Des briques pour l’avenir : recycler pour éduquer

 En Côte d’Ivoire, des milliers d’enfants ne peuvent pas aller à l’école simplement parce qu’il n’y a pas assez de classes. Pendant ce temps, le pays fait face à un autre défi majeur : la pollution plastique. Partout, des sachets, des bouteilles et autres déchets s’accumulent, menaçant l’environnement et la santé publique. Alors, une idée innovante est née : utiliser ce plastique pour construire des écoles.


Crédit Photo : UNICEF/Frank Dejongh

C’est l’UNICEF qui a lancé ce projet unique en Afrique de l’Ouest. Le principe est simple : on collecte le plastique usagé, on le trie, puis on le transforme en briques solides et résistantes. Ces briques sont ensuite utilisées pour construire des salles de classe dans les zones les plus touchées par le manque d’infrastructures scolaires.


Ces briques sont non seulement plus écologiques, mais aussi moins chères et plus rapides à produire que les matériaux classiques. Une salle de classe construite avec ces briques peut accueillir une cinquantaine d’élèves, avec de bonnes conditions d’aération, d’éclairage, et de durabilité. C’est un pas de plus vers une éducation de qualité pour tous.


Mais ce projet ne s’arrête pas à la construction. Il crée aussi des emplois : des femmes et des jeunes sont formés pour participer à la transformation du plastique et à l’assemblage des briques. Cela renforce l’économie locale tout en responsabilisant les communautés autour de l’environnement et de l’éducation.



Crédit photo : UNICEF / 2024 / Ange Martial Achy

Grâce à cette initiative, les enfants peuvent enfin apprendre dans des classes sûres et confortables. Ils n’ont plus besoin de s’asseoir à même le sol ou d’étudier sous des abris précaires. Et pendant ce temps, des tonnes de plastique sont retirées de la nature et transformées en opportunités.


Ce projet montre qu’avec un peu de créativité et de volonté, on peut répondre à plusieurs problèmes à la fois. Éduquer, protéger la planète, créer de l’emploi… c’est ça, construire l’avenir.

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